Održivost

Šta je održivost, Četvrti cilj UN-ove agende 2030: Kvalitetno obrazovanje

TheProgram Ujedinjenih nacija 2030 To je postavljeno kao globalni cilj „Zadovoljavanje potreba sadašnje generacije bez ugrožavanja potreba buduće generacije“, ovo je diktat našeg vremena. Kvalitetno obrazovanje, četvrti cilj: "Omogućiti kvalitetno, pravedno i inkluzivno obrazovanje i mogućnosti učenja za sve"

Potreba za a održiv i ekološki prihvatljiv ekonomski rast ona se oblikovala početkom XNUMX-ih, kada je društvo postalo svjesno činjenice da će tradicionalni model razvoja dugoročno uzrokovati kolaps zemaljskog ekosistema.

Tokom godina, napori međunarodne zajednice u oblasti životne sredine, uključujući Pariški klimatski sporazum, su konkretno pokazali da granice planete su stvarne. I tako je novi razvojni model utemeljio svoje temelje na poštovanju budućnosti.

Cilj 4: Osigurati kvalitetno, pravedno i inkluzivno obrazovanje i prilike za učenje za sve

Kvalitetno obrazovanje je osnova za poboljšanje života ljudi i postizanje održivog razvoja. Postignuti su značajni rezultati u smislu povećanja pristupa obrazovanju na svim nivoima i povećanja nivoa upisa u škole, posebno žena i djevojčica. Osnovni nivo pismenosti je značajno poboljšan, ali se moraju udvostručiti napori kako bi se postigli još bolji rezultati u postizanju ciljeva univerzalnog obrazovanja. Na primjer, jednakost između djevojčica i dječaka je postignuta širom svijeta u osnovnom obrazovanju, ali je nekoliko zemalja to postiglo na svim nivoima obrazovanja.

Činjenice i brojke

• Upis u osnovne škole u zemljama u razvoju dostigao je 91%, ali je 57 miliona djece još uvijek isključeno

• Više od polovine djece koja ne pohađaju školu živi u podsaharskoj Africi

• Procjenjuje se da 50% djece koja imaju osnovno obrazovanje, ali ne pohađaju školu, živi u područjima pogođenim sukobima

• Širom svijeta, 103 miliona mladih ljudi nemaju osnovne vještine čitanja i pisanja, od kojih su preko 60% žene.

Ciljevi

4.1 Do 2030. garantirati svakoj djevojčici i dječaku slobodu, jednakost i kvalitet u završetku osnovnog i srednjeg obrazovanja koje vodi do adekvatnih i konkretnih ishoda učenja

4.2 Osigurati do 2030. godine da svaka djevojčica i dječak imaju kvalitetan razvoj djeteta i pristup predškolskoj skrbi i obrazovanju kako bi bili spremni za osnovnu školu

Inovacijski bilten
Ne propustite najvažnije vijesti o inovacijama. Prijavite se da ih primate putem e-pošte.

4.3 Do 2030., do XNUMX. godine, garantirati jednak pristup za svaku ženu i muškarca tehničkom, stručnom i tercijarnom obrazovanju - uključujući univerzitet - koje je ekonomski povoljno i kvalitetno

4.4 Do 2030. značajno povećati broj mladih i odraslih sa specifičnim vještinama - uključujući tehničke i profesionalne vještine - za zapošljavanje, pristojne poslove i poduzetništvo

4.5 Ukloniti rodne nejednakosti u obrazovanju do 2030. godine i osigurati jednak pristup svim nivoima obrazovanja i stručnog osposobljavanja zaštićenih grupa, uključujući osobe s invaliditetom, autohtono stanovništvo i djecu u ranjivim situacijama

4.6 Do 2030. osigurati da svi mladi ljudi i većina odraslih, i muškarci i žene, imaju nivo pismenosti i sposobnost izračunavanja

4.7 Osigurati do 2030. da svi učenici steknu znanja i vještine potrebne za promoviranje održivog razvoja, uključujući kroz obrazovanje usmjereno na održivi razvoj i stil života, ljudska prava, rodnu ravnopravnost, promociju mirne i nenasilne kulture, globalno građanstvo i unapređenje kulturne raznolikosti i doprinosa kulture održivom razvoju

4.a Izgraditi i ojačati obrazovne strukture koje su osjetljive na potrebe djece, smetnje u razvoju i rodnu ravnopravnost i osigurati okruženje za učenje koje je sigurno, nenasilno i inkluzivno za sve

4.b Značajno proširiti do 2020. godine na globalnom nivou broj stipendija dostupnih zemljama u razvoju, posebno u najmanje razvijenim zemljama, malim ostrvskim državama i afričkim državama, kako bi se osigurao pristup visokom obrazovanju – uključujući stručnu obuku, informacione i komunikacione tehnologije i tehničko, inženjersko i naučni programi - kako u razvijenim tako iu zemljama u razvoju

4.c Značajno povećati prisustvo kvalifikovanih nastavnika do 2030. godine, takođe zahvaljujući međunarodnoj saradnji, za njihove aktivnosti obuke u zemljama u razvoju, posebno u najmanje razvijenim zemljama i malim ostrvskim državama u razvoju

Ercole Palmeri: Ovisnik o inovacijama


[ultimate_post_list id=”16641″]

Inovacijski bilten
Ne propustite najvažnije vijesti o inovacijama. Prijavite se da ih primate putem e-pošte.

Nedavni članak

Inovativna intervencija u proširenoj stvarnosti, sa Apple gledateljem u Poliklinici Catania

Operacija oftalmoplastike komercijalnim preglednikom Apple Vision Pro obavljena je u Poliklinici Catania…

3 May 2024

Prednosti bojanki za djecu - svijet magije za sve uzraste

Razvijanje finih motoričkih sposobnosti kroz bojenje priprema djecu za složenije vještine poput pisanja. Za bojenje…

2 May 2024

Budućnost je tu: Kako brodarska industrija revolucionira globalnu ekonomiju

Pomorski sektor je prava globalna ekonomska sila, koja je krenula ka tržištu od 150 milijardi...

1 May 2024

Izdavači i OpenAI potpisuju ugovore za reguliranje protoka informacija koje obrađuje umjetna inteligencija

Prošlog ponedjeljka Financial Times je objavio dogovor sa OpenAI. FT licencira svoje novinarstvo svjetske klase…

30 april 2024