Metodoloġiji ta' tagħlim innovattivi għall-iskola tal-futur

It-tagħlim innovattiv għandu rwol fundamentali fit-tkabbir edukattiv tat-tfal, u fil-korsijiet ta' aġġornament. Fiċ-ċentru tal-innovazzjoni tal-metodi tat-tagħlim hemm l-għalliema, li huma meħtieġa li jkollhom flessibbiltà konsiderevoli u l-abbiltà li kontinwament jerġgħu jidħlu fil-logħba quddiem sfidi ġodda li jinqalgħu.

Stili Tagħlim

Fl-eżerċizzju tal-professjoni tiegħu, l-għalliem għandu t-tendenza li jirriproduċi l-istil ta’ tagħlim personali tiegħu u l-istil konjittiv tiegħu stess. L-innovazzjoni tat-taħriġ edukattiv trid twassal lill-għalliem biex jikkuntrasta din it-tendenza, jiddiversifika l-attivitajiet u jippermetti li l-istili ta’ tagħlim kollha jsibu art fertili għall-iżvilupp.

L-għan aħħari tat-tagħlim huwa fil-fatt tagħlim "b'sens", jiġifieri:

• intenzjonali: l-istudent jitqies bħala suġġett attiv, bennej tal-għarfien;
• kollaborattiva: il-kuntest tal-klassi huwa meqjus bħala forġa ta’ tagħlim kooperattiv;
• kostruttiv: li fih l-għarfien preżenti jiġi mlaqqam fuq l-għarfien tal-passat;
• maħsub: min jagħti kas tal-metakognizzjoni, jiġifieri l-proċessi li jitmexxew waqt it-tagħlim;

Stili ta' tagħlim u Bżonnijiet Edukattivi Speċjali

L-adozzjoni ta' stili ta' tagħlim imfassla għall-bżonnijiet ta' studenti bi Bżonnijiet Edukattivi Speċjali hija waħda mill-aktar għodod effettivi adottati mit-tagħlim inklużiv.

Xi wħud strateġiji ta’ tagħlim biex jiġi evitat fil-każ ta’ studenti bi Bżonnijiet Edukattivi Speċjali huma pereżempju:

• jiddedika s-sigħat kollha tal-iskola għal-lezzjonijiet frontali;
• toqgħod fi spjegazzjonijiet twal wisq;
• ikollha l-informazzjoni traskritta mekkanikament mill-blackboard;
• jinsistu eċċessivament fuq żbalji jew nuqqasijiet;
• jeħtieġu prestazzjoni mgħaġġla u riżultati immedjati;
• jesponi lill-istudent għall-falliment quddiem il-grupp tal-klassi;
• jissottometti lill-istudent għal kontrolli jew testijiet mhux miftiehma minn qabel;
• jindirizza lill-istudent b'espressjonijiet ħesrem jew umiljanti ta' nuqqas ta' qbil;

Fid-dawl ta’ dawn l-imgieba li jridu jiġu evitati, jista’ jiġi adottat dan li ġej imġieba virtuż:

• tidħol f’lezzjonijiet interattivi li jinvolvu lill-istudent fl-ewwel persuna;
• jipprovdi lill-istudent b'materjali simplifikati, akkumpanjati minn għajnuniet viżwali;
• ma demonize l-iżball, imma użah bħala opportunità ta 'tagħlim;
• jippermettu ħinijiet rilassati u dilatati;
• jaqbel mal-istudent dwar iż-żmien u l-metodi tal-ittestjar, billi tevita li tieħu b'sorpriża;
• dejjem ippremja l-kontribut attiv tal-istudent, irrispettivament mir-riżultati.

Strateġiji għal tagħlim innovattiv

Hemm ħafna proposti biex jappoġġaw l-innovazzjoni didattika, u jinvolvu kemm metodoloġiji ta’ tagħlim kif ukoll attivitajiet reali li għandhom jitwettqu mill-klassi.

Il-metodoloġiji huma parti mill-panorama usa’ ta’ approċċ didattiku li jsegwi għanijiet edukattivi oħra minbarra l-iżvilupp tal-programmi, mill-benessri emozzjonali tal-istudenti għal didattika tassew inklużiva.

Il-metodoloġiji ta' tagħlim innovattivi ewlenin jikkonsistu fit-treġġigħ lura tal-karattru ippakkjat minn qabel tal-lezzjoni ta' quddiem u l-iżvilupp tradizzjonali tas-sigħat ta' taħriġ.

Huma jappartjenu għal dan it-tip:

• tagħlim metakognittiv, li jimmira lejn l-għarfien tal-istudenti rġiel u nisa
• tagħlim bil-ħiliet, iċċentrat fuq qlub tematiċi
• strateġiji ta' tagħlim ibbażati fuq il-logħob
• edukazzjoni bejn il-pari, li tiffoka fuq il-paragun intern bejn studenti rġiel u nisa
• tagħlim fil-laboratorju u kooperattiv.

Dawn il-metodi ta’ tagħlim innovattivi kollha li se nittrattaw magħhom huma mmirati għal fehim aħjar tal-proċessi ta’ tagħlim individwali tas-subien u l-bniet u tad-dinamiċi tal-grupp li jiġu attivati ​​fi klassi.

Għarfien akbar tat-tnejn, flimkien mal-esperimentazzjoni u l-ħiliet min-naħa tal-persunal tal-għalliema, jistgħu jikkontribwixxu għall-kisba tal-għanijiet edukattivi u tat-tagħlim.

BlogInnovazione.it